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有无相生难易相成长短相形高下相倾是一种辩证唯物主义思想(有无相生难易相成长短相形高下相倾)

时间:2023-07-29 18:27:43       来源:互联网

1、意思是有和无是互相生成的(有有就有无,有无就有有),难和易是互相促成的,长和短是互相比较的(没有长也就无所谓短,反过来也一样),高和下是互相补足的,乐器的音响和人的声音是互相应和的,前和后是互相跟随的,这道理是永恒的。

2、出自——春秋战国老子《道德经》第二章。

3、原文:天下皆知美之为美,斯恶已。


【资料图】

4、皆知善之为善,斯不善已。

5、故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。

6、是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃, 功成而弗居。

7、夫唯弗居,是以不去。

8、白话译文:天下人都知道美之所以为美,那是由于有丑陋的存在。

9、都知道善之所以为善,那是因为有恶的存在。

10、所以有和无互相转化,难和易互相形成,长和短互相显现,高和下互相充实,音与声互相谐和,前和后互相接随——这是永恒的。

11、因此圣人用无为的观点对待世事,用不言的方式施行教化:听任万物自然兴起而不为其创始,有所施为,但不加自己的倾向,功成业就而不自居。

12、正由于不居功,所以才功绩永存。

13、扩展资料:创作背景据文献记载,老子静思好学,知识渊博。

14、他的老师商容教授知识过程中,老子总是寻根问底,对知识非常的渴望。

15、为了解开自己的疑惑,他经常仰头观日月星辰,思考天上之天为何物,以至于经常睡不着觉。

16、后来,商容老师觉得自己已经没有什么可以交给孔子的了,就推荐老子入周都深造。

17、文献记载:”老子入周,拜见博士,入太学,天文、地理、人伦,无所不学,《诗》《书》《易》《历》《礼》《乐》无所不览,文物、典章、史书无所不习,学业大有长进。

18、博士又荐其入守藏室为吏。

19、守藏室是周朝典籍收藏之所,集天下之文,收天下之书,汗牛充栋,无所不有。

20、通过这段经历,老子积累了丰富的学识,也使他远近闻名。

21、老子生于春秋战国时期,当时的环境是周朝势微,各诸侯为了争夺霸主地位,战争不断。

22、严酷的动乱与变迁,让老子目睹到民间疾苦,作为周朝的守藏史,于是他提出了治国安民的一系列主张。

23、函谷关令尹喜对《道德经》的成书也起了巨大作用,他少时即好观天文、爱读古籍,修养深厚。

24、尹喜感动了老子,老子遂以自己的生活体验和以王朝兴衰成败、百姓安危祸福为鉴,溯其源,著上、下两篇,共五千言,即《道德经》。

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